Producción compartida

Para este proyecto se ha trabajo de la siguiente manera: el alumno trabaja en distintos momentos de la clase en forma individual y luego forma,primero grupos de dos alumnos y luego grupos más grandes de 4 y de 8 alumnos. En cada una de estas instancias se realiza una realimentación de lo trabajado ya sea en forma individual como en los distintos grupos formados.

Carpeta del docente.

Lucia - lcsacco@gmail.com

De acuerdo a la situación problemática presentada a los alumnos en donde hay dificultad de trabajar solos.

• En diversas clases de la secuencia el trabajo en equipo se piensa realizar con alumnos de ambos 9no intentando de esta manera integrar ambos cursos en actividades que lleven a la producción en forma conjunta.
• Permite más rapidez en realizar un trabajo utilizando el aporte de cada uno de los integrantes del grupo.
• Posibilita la distribución de roles para el cumplimiento de las actividades y de los tiempos.
• La intervención del docente es mínima.
• Fundamentalmente promueve el lenguaje oral y la comunicación.
• Brinda la posibilidad de promover el compromiso individual a favor del rendimiento del grupo.

• Esta pensada para posibilitar la re-elaboración y re-alimentación de las conclusiones individuales realizadas por cada alumno cuando se hace la puesta en común dentro del mismo grupo.
• Mejorar el rendimiento y la productividad de cada uno de los integrantes del grupo.
• Establecer sentimientos recíprocos de obligación y ayuda.
• De acuerdo al grado de compromiso puede permitir realizar producciones más completas, correctas y detalladas.

Se reparte la cognición socialmente.