En este trabajo se plantean dos actividades en torno a la propiedad pitagórica.
En la primer actividad se presentan dos demostraciones, una empírica y otro intelectual de la propiedad indicada, analizándose los conocimientos mínimos de los alumnos para su abordaje.
En la segunda actividad se responden dos interrogantes: ¿Cuáles son las propiedades de partida, que usted considera, para la entrada en el “trabajo con argumentos deductivos”? ¿Cuáles son los recursos y técnicas que son propios de los procesos de demostración en geometría?.
Este trabajo ha sido realizado por Erika Verandi y Debora Alegrini, docentes de la ciudad de San Nicolás, pcia. de Buenos Aires, Argentina.