Condiciones de uso

La CV rd es una comunidad virtual donde los usuarios producen, seleccionan y evalúan, día a día, aquellos recursos didácticos que han sido valiosos para sus clases, a los cuales se les ha agregado su impronta en cuanto al uso y conocimiento de los mismos (fichas de recursos, links, imágenes, documentos, videos, etc.), y que consideran oportuno compartirlo con otros docentes.

Este sitio tiene una funcionalidad del tipo web 2.0, con características de una web dinámica, participativa y colaborativa.

Se pretende que cada uno de los usuarios de la CV rd se convierta en protagonista activo, creando y compartiendo contenidos, opinando, participando, relacionándose.

Calidad de los materiales de la CV rd

Los nuevos recursos plantean algunas preocupaciones. Una de ellas es la calidad de los mismos. ¿De qué manera se puede garantizar el rigor científico de los materiales educativos en la CV rd?

La CVrd se encuentra dividida en diferentes categorías, Fichas de recursos, Videos, Galerías de imágenes, Galerías de documentos y Enlaces. En todo el sitio se aplican criterios comunes de convivencia e "indicadores de credibilidad"¹ que, tomando lo que muchos investigadores proponen, se ha considerado:

• La identidad de los autores.
• La claridad del lenguaje utilizado.
• La facilidad de uso.
• La adecuación del diseño.
• La frecuencia de las actualizaciones.
• Los enlaces, las aplicaciones y las herramientas que utiliza.

Contenidos - Propiedad intelectual

Todo el material alojado en cada una de las categorías en las que se divide la CV rd se lo entenderá por contenido.

Cada usuario se obliga a usar los mismos de forma diligente, correcta y lícita y, en particular, se compromete a utilizar los contenidos acorde a la moral y a las buenas costumbres o al orden público, así como a abstenerse de comercializar o divulgar de cualquier modo dicha información.

En el caso de utilizar los contenidos para transformarlos o modificarlos, es preciso contar con la autorización del titular de los correspondientes derechos, por ello se ha pensado en la identificación de los autores de los contenidos.

Protocolo

Por otro lado, y con el propósito de mantener toda la información publicada de la manera más limpia, ordenada y prolija posible se han creado varias reglas (protocolo) las cuales deben ser respetadas por todos los participantes del sitio.

• Cualquier recurso de cualquier categoría una vez que es creado por el usuario será revisado por un usuario moderador que revisará su contenido, y una vez aprobado por el mismo es publicado instantáneamente.
• Se eliminan los recursos que contengan:
• Material que ya fue publicado anteriormente.
• Contenido con errores en su creación.
• Noticias que no contienen fuente (es necesario agregar el link correspondiente).
• Chistes o humor escrito, adivinanzas, etc.
• Menciones y/o referencias a promociones y/o publicidades de productos y/o servicios.
• Contenido sexual explícito.
• Mensajes a otros usuarios o a los moderadores.
• Mensajes o contenido con el claro objetivo de buscar polémica.
• Passwords o accesos privados.
• Quejas y/u opiniones sobre las reglas y/o funcionamiento y/o administración del sitio.
• Temas demasiados polémicos (políticos, religiosos, etc.) que pueden llegar a ofender a otros usuarios, ya sea por su contenido o comentarios.
• Se eliminan comentarios que contengan:
• Insultos, ofensas, etc., a otro usuario o de forma general.
• Comentarios racistas y/o peyorativos.
• Tipografías muy grandes o con el claro efecto de llamar la atención.
• Escaleras de emoticones/repetición de una o muchas imágenes en un mismo comentario.

¹ Biblioteca Fundación AUNA. Cuadernos/ Sociedad de la información Nº5 (2005): “Las nuevas tecnologías en la educación”. Rocío Martín- Laborda. Pág. 22. Madrid.