Se proponen un conjunto de instrumentos que pueden ser usados como otras formas de evaluar. Estos instrumentos son particularmente adaptables a las prácticas que involucran el uso de la tecnología informática, puesto que apuntan a explicitar actuaciones de los estudiantes (los mapas conceptuales, las pautas de presentación de proyectos, los portafolios) y a darle herramientas al profesor para observar la actuación de sus estudiantes (pauta para observar el trabajo de los estudiantes en grupos pequeños), situaciones que se ven ampliamente reforzadas cuando se trabaja con computadores.