Texto de Fernando Hitt.
"Las investigaciones en educación matemática en su búsqueda para entender cómo seconstruye el conocimiento han motivado el estudio del papel que juegan las representacionessemióticas y los procesos semióticos en la construcción de ese conocimiento. Ello ha implicadoque se retomen los trabajos sobre la idea de signo y se han integrado a nuevas teorías que tienenque ver con la construcción de redes internas en los individuos ligados al conocimiento encuestion"